Соня Стамболийска

Около 50% от българските учители отделят само по 6-7% (около 3 минути) от учебния час за въдворяване на ред и дисциплина. Това сочат резултатите от международното изследване за преподаване и учене TALIS, което бе представено вчера в Министерството на образованието, младежта и науката (МОМН). Проучването обхваща 16 страни от ЕС. У нас в него са се включили близо 3800 български учители в прогимназиален етап (5-и - 8-и клас) и около 200 директори на училища в страната.
Неда Кристанова, директор на Центъра за контрол и оценка на качеството на образование към МОМН, обясни, че половината от преподавателите са заявили, че използват около 90% от учебния час за реална учителска дейност. Същевременно обаче 36% от директорите на училища посочват, че сред най-сериозните фактори, влияещи негативно върху училищния климат, е бягането на учениците от час. 32% от училищните ръководители смятат, че учениците пречат на работата в час. 16,5% от директорите пък признават, че сред най-сериозните проблеми са преписването и подсказването. От изследването става ясно още, че учителите отделят най-много време в клас за разказване на урока и преглед на домашни, а остават по-творческите задачи на заден план.
Вчера зам.-министърът на образованието Милка Коджабашиева заяви, че от следващата учебна година започва да се въвежда поетапно целодневно обучение, като то ще започне от първокласниците. Парите за това вече са заложени в бюджет 2010. От учебната 2010/2011 г. се предвижда и предучилищното обучение да започва от 5-годишна възраст.